4月12日下午，煦煦春風(fēng)中，溫州市書協(xié)篆刻委員會(huì)刻下了一枚“校園之印”——溫州市首家校園篆刻教育基地落戶甌海梧田第一中學(xué)。此舉旨在弘揚(yáng)和發(fā)展篆刻文化藝術(shù)，提升校園篆刻藝術(shù)水平，豐富學(xué)校篆刻藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

揭牌儀式。麗娟 攝 

溫州市文聯(lián)副主席、溫州市書協(xié)常務(wù)副主席謝子康，溫州市書協(xié)主席吳聘真，溫州市書協(xié)副主席兼篆刻委員會(huì)主任王暉為“市書協(xié)篆刻委員會(huì)篆刻教育基地”揭牌。參加揭牌儀式的還有市書協(xié)秘書長(zhǎng)吳東來、甌海區(qū)書協(xié)主席葉小文等。

梧田一中副校長(zhǎng)林旭亮簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、教育理念、品牌特色，對(duì)學(xué)校篆刻教育工作開展做了深入介紹，學(xué)校打造了大型主題篆刻文化場(chǎng)，總體布局了三環(huán)設(shè)計(jì)，一環(huán)教室內(nèi)外展示師生篆刻作品，二環(huán)圍繞教室外圍，有名家篆刻雕塑、金石示范帶、篆刻體驗(yàn)區(qū)、篆刻海報(bào)欄等，三環(huán)對(duì)學(xué)校建筑外圍進(jìn)行篆刻氛圍打造，比如教學(xué)樓名稱、校訓(xùn)、標(biāo)識(shí)等，都用篆刻去體現(xiàn)。學(xué)校開展了常態(tài)課、拓展課、自我體驗(yàn)課，并系統(tǒng)性開發(fā)了篆刻教學(xué)課程，讓更多師生及教師子女參與進(jìn)來，也吸引了其他校外老師來體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

校園環(huán)境布置讓市書協(xié)主席吳聘真很吃驚，他非常贊賞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)真態(tài)度，并建議學(xué)校設(shè)立篆書學(xué)習(xí)班。他說：“方介堪先生說過，篆書寫不好，篆刻就刻不好。篆書是篆刻的基礎(chǔ)，兩者結(jié)合更利于學(xué)生的篆刻水平提升以及自身素質(zhì)的發(fā)展。”

市書協(xié)主席吳聘真現(xiàn)場(chǎng)題詞。麗娟 攝

市文聯(lián)副主席謝子康對(duì)學(xué)校篆刻課程的深入推進(jìn)提出了期望：“市書協(xié)篆刻委員會(huì)篆刻教育基地落戶梧田一中，為學(xué)校師生搭建了更大藝術(shù)舞臺(tái)。溫州文化土壤深厚，我們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)上要不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新。市書協(xié)也會(huì)配合學(xué)校的教學(xué)，讓更多名家名師進(jìn)校指點(diǎn)，在篆刻教育教學(xué)中，多學(xué)習(xí)專業(yè)化的篆刻教學(xué)理念和篆刻教學(xué)方法，也為學(xué)校今后的篆刻藝術(shù)教學(xué)做進(jìn)一步發(fā)展。”

市書協(xié)一行還參觀了學(xué)校心理輔導(dǎo)室，藝術(shù)中心，梧悅朗讀亭，心晴驛站，學(xué)術(shù)報(bào)告廳，創(chuàng)客中心等。觀摩了梧悅印社成員現(xiàn)場(chǎng)刻印，并給予了指導(dǎo)。市書協(xié)主席吳聘真現(xiàn)場(chǎng)揮毫題詞“梧悅印社”以示鼓勵(lì)。